<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="bn">
	<id>https://bn.banglapedia.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE</id>
	<title>ব্যবসায় শিক্ষা - সংশোধনের ইতিহাস</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://bn.banglapedia.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://bn.banglapedia.org/index.php?title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-18T01:32:12Z</updated>
	<subtitle>এই উইকিতে এই পাতার সংশোধনের ইতিহাস</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.40.0</generator>
	<entry>
		<id>https://bn.banglapedia.org/index.php?title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE&amp;diff=18216&amp;oldid=prev</id>
		<title>০৪:২৭, ২৬ ফেব্রুয়ারি ২০১৫-এ Mukbil</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://bn.banglapedia.org/index.php?title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE&amp;diff=18216&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2015-02-26T04:27:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;bn&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← পূর্বের সংস্করণ&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;০৪:২৭, ২৬ ফেব্রুয়ারি ২০১৫ তারিখে সংশোধিত সংস্করণ&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l22&quot;&gt;২২ নং লাইন:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;২২ নং লাইন:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;দেশে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের পাশাপাশি ১৯৯৬ সাল থেকে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি সুদুর প্রসারী উদ্যোগ। বেসরকারি উদ্যোগে এযাবতকালে প্রতিষ্ঠিত ৫৪টি বিশ্ববিদ্যালয়ের সবকটিতে ব্যবসায় শিক্ষা প্রদান একটি অন্যতম কর্মসূচি। বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষা ব্যয়বহুল হলেও উচ্চবিত্তের এবং নিম্ন মধ্যবিত্ত পরিবারের ছাত্রছাত্রীদের মধ্যে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির সুযোগ বঞ্চিতরা প্রাইভেট বিশ্ববিদ্যালয় পড়াশুনার সুযোগ পায়। ব্যবসা শিক্ষার দ্রুত প্রসারের ফলে বিশেষ করে ছাত্র সংখ্যা বৃদ্ধির কারণে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকের অভাব দারুণভাবে পরিলক্ষিত হয়। কিন্তু বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ে আর্থিক প্রণোদনা বেশি থাকায় দেশে ও বিদেশে শিক্ষাপ্রাপ্ত অনেক মেধাবী তরুণ গ্র্যাজুয়েট এ পেশায় যোগদান করতে উদ্বুদ্ধ হয়েছে। বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকের অভাব পুরনার্থে খন্ডকালীন শিক্ষক হিসেবে ঢাকা এবং অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকবৃন্দ এক অনন্য ভুমিকা রাখছে। এর ফলে একদিকে সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববদ্যালয়ের শিক্ষকদের মধ্যে মত বিনিময়ের সুযোগ সৃষ্টি অন্যদিকে শিক্ষাদান কৌশলেরও উন্নতি সাধিত হয়েছে। এই প্রক্রিয়া ব্যবসা শিক্ষা পদ্ধতির মান উন্নয়নে সহায়ক।&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;দেশে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের পাশাপাশি ১৯৯৬ সাল থেকে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি সুদুর প্রসারী উদ্যোগ। বেসরকারি উদ্যোগে এযাবতকালে প্রতিষ্ঠিত ৫৪টি বিশ্ববিদ্যালয়ের সবকটিতে ব্যবসায় শিক্ষা প্রদান একটি অন্যতম কর্মসূচি। বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষা ব্যয়বহুল হলেও উচ্চবিত্তের এবং নিম্ন মধ্যবিত্ত পরিবারের ছাত্রছাত্রীদের মধ্যে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির সুযোগ বঞ্চিতরা প্রাইভেট বিশ্ববিদ্যালয় পড়াশুনার সুযোগ পায়। ব্যবসা শিক্ষার দ্রুত প্রসারের ফলে বিশেষ করে ছাত্র সংখ্যা বৃদ্ধির কারণে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকের অভাব দারুণভাবে পরিলক্ষিত হয়। কিন্তু বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ে আর্থিক প্রণোদনা বেশি থাকায় দেশে ও বিদেশে শিক্ষাপ্রাপ্ত অনেক মেধাবী তরুণ গ্র্যাজুয়েট এ পেশায় যোগদান করতে উদ্বুদ্ধ হয়েছে। বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকের অভাব পুরনার্থে খন্ডকালীন শিক্ষক হিসেবে ঢাকা এবং অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকবৃন্দ এক অনন্য ভুমিকা রাখছে। এর ফলে একদিকে সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববদ্যালয়ের শিক্ষকদের মধ্যে মত বিনিময়ের সুযোগ সৃষ্টি অন্যদিকে শিক্ষাদান কৌশলেরও উন্নতি সাধিত হয়েছে। এই প্রক্রিয়া ব্যবসা শিক্ষা পদ্ধতির মান উন্নয়নে সহায়ক।&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;বাংলাদেশে বর্তমান প্রকট বেকার সমস্যার প্রেক্ষাপটে বিশেষ করে শিক্ষিত বেকারদের কর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টির জন্য দ্রুত শিল্পায়ন ও ব্যবসার উন্নয়ন আবশ্যক। গুণগত যোগ্যতাসম্পন্ন অধিক সংখ্যক দক্ষ ব্যবস্থাপক এবং শিল্পোদ্যোগক্তা সৃষ্টির জন্য আধুনিক ব্যবসা শিক্ষার বিকল্প নেই। বাংলাদেশে মুক্তবাজার অর্থনীতি প্রবর্তনের পেক্ষাপটে ব্যক্তিখাতের উন্নয়নের ফলে উচ্চ বেতনের নির্বাহী হিসেবে ব্যবসায় শিক্ষায় গ্র্যাজুয়েটদের শ্রমের বাজার বেশ উজ্জল। এছাড়া চাকুরীর বিকল্প হিসেবে ব্যবসাকে পেশা হিসেবে গ্রহণের দিগন্ত উন্মোচিত হয়েছে। পাঠ্যসূচিতে শিল্পোদ্যোগ কোর্স প্রবর্তনের ফলে এখন অনেক গ্র্যাজুয়েট ব্যবসাকে পেশা হিসেবে গ্রহণ করে নিজের কর্মসংস্থান এবং তরুণদের জন্য কর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টি করছে। বর্তমান আধুনিক ব্যবসায় শিক্ষা দেশের শিল্পায়ন ও ব্যবসার ক্রমবর্ধমান দক্ষ ব্যবস্থাপকের চাহিদা মিটিয়ে চলছে।&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;বাংলাদেশে বর্তমান প্রকট বেকার সমস্যার প্রেক্ষাপটে বিশেষ করে শিক্ষিত বেকারদের কর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টির জন্য দ্রুত শিল্পায়ন ও ব্যবসার উন্নয়ন আবশ্যক। গুণগত যোগ্যতাসম্পন্ন অধিক সংখ্যক দক্ষ ব্যবস্থাপক এবং শিল্পোদ্যোগক্তা সৃষ্টির জন্য আধুনিক ব্যবসা শিক্ষার বিকল্প নেই। বাংলাদেশে মুক্তবাজার অর্থনীতি প্রবর্তনের পেক্ষাপটে ব্যক্তিখাতের উন্নয়নের ফলে উচ্চ বেতনের নির্বাহী হিসেবে ব্যবসায় শিক্ষায় গ্র্যাজুয়েটদের শ্রমের বাজার বেশ উজ্জল। এছাড়া চাকুরীর বিকল্প হিসেবে ব্যবসাকে পেশা হিসেবে গ্রহণের দিগন্ত উন্মোচিত হয়েছে। পাঠ্যসূচিতে শিল্পোদ্যোগ কোর্স প্রবর্তনের ফলে এখন অনেক গ্র্যাজুয়েট ব্যবসাকে পেশা হিসেবে গ্রহণ করে নিজের কর্মসংস্থান এবং তরুণদের জন্য কর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টি করছে। বর্তমান আধুনিক ব্যবসায় শিক্ষা দেশের শিল্পায়ন ও ব্যবসার ক্রমবর্ধমান দক্ষ ব্যবস্থাপকের চাহিদা মিটিয়ে চলছে। &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;[&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;এ.এইচ.এম &lt;/ins&gt;হাবিবুর রহমান]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;এএইচম &lt;/del&gt;হাবিবুর রহমান]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[en:Business Education]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[en:Business Education]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Mukbil</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://bn.banglapedia.org/index.php?title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE&amp;diff=10023&amp;oldid=prev</id>
		<title>NasirkhanBot: Added Ennglish article link</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://bn.banglapedia.org/index.php?title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE&amp;diff=10023&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2014-05-04T22:33:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Added Ennglish article link&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;//bn.banglapedia.org/index.php?title=%E0%A6%AC%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AC%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%AF%E0%A6%BC_%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE&amp;amp;diff=10023&quot;&gt;পরিবর্তনসমূহ&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>NasirkhanBot</name></author>
	</entry>
</feed>